Il portale degli insegnanti di sostegno
Essere già assunti a tempo indeterminato sul sostegno non impedisce di partecipare a un concorso per una cattedra su posto comune. Il docente deve però […]
Leggi tuttoStamattina abbiamo ripreso la poesia di Giuseppe Bordi, 27 gennaio, e abbiamo parlato del razzismo, perché quello che è successo, la Shoah, è frutto di […]
Leggi tuttoPer il docente di sostegno è fondamentale conoscere l’asse cognitivo dell’allievo, questo per calibrare il proprio intervento e quello del consiglio di classe. Un esempio […]
Leggi tuttoUna tabella per disciplina con gli strumenti compensativi e le misure dispensative più usati nel PDP degli alunni con DSA, tratti dalle Linee guida ministeriali del 2011, con le regole per verifiche ed esame e gli errori che rendono il PDP inutile.
Leggi tuttoUna delle caratteristiche specifiche per il riconoscimento di questa difficoltà è l’assenza di altre componenti, quali deficit sensoriali o ritardo mentale, anche lieve. Un problema […]
Leggi tuttoPremesso che ogni alunno con diagnosi di DSA è un caso a sé, non assimilabile ad altri nelle potenzialità o difficoltà, gli obiettivi minimi che […]
Leggi tuttoDSA – In conformità a quanto indicato nelle precedenti parti del piano personalizzato, andranno specificate le modalità attraverso le quali si intende valutare i livelli […]
Leggi tuttoContinuiamo con il nostro speciale sulla stesura del #PDP. Prima di proseguire vi invitiamo a leggere quanto abbiamo già pubblicato nei post precedenti. Cosa deve […]
Leggi tuttoAbbiamo iniziato il nostro speciale sul PDP pubblicando un primo post di introduzione, oggi proseguiamo con altri due contenuti, il primo riguarda l’elaborazione stessa del […]
Leggi tuttoDSA: le informazioni essenziali Iniziamo questo speciale che ha lo scopo di fare chiarezza su cosa sono i disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) e la normativa […]
Leggi tuttoE’ stato pubblicato il documento finale della cabina di regia voluta dal MIUR e avente come oggetto di studio la dispersione scolastica. Dal documento emerge […]
Leggi tuttoIl metodo di lavoro con un allievo disabile è fondamentale al fine della sua inclusione scolastica Anzitutto è fondamentale considerate le capacità cognitive, le sue […]
Leggi tuttoDESCRIZIONE DEL PROGRAMMA Il laboratorio intende lavorare concretamente a partire da riflessioni sulle Indicazioni Nazionali e sulle Linee guida si troveranno spunti per una lavoro […]
Leggi tuttoSono frequenti i quadri misti; le sindromi da alterazione globale dello sviluppo psicologico hanno la precedenza quando sono presenti. I problemi maggiori nella diagnosi differenziale […]
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