esempio di relazione finale per gli insegnanti di sostegno

Nuovo PEI: Il caso di un alunno ipovedente in classe

NUOVO PEI – Nella didattica per i soggetti con deficit CH, vengono utilizzati alcuni programmi di stimolazione visiva, tra cui quelli ispirati al contributo di Bernstein(1979). Le attività individualizzate hanno la caratteristica di poter essere…



dsa: lo studio di un caso

NUOVO PEI: ALLIEVI AFFETTI DA IPOACUSIA

DIDATTICA PER LE DISABILITA’ SENSORIALI Per disabilità di tipo sensoriale si intendono alcune tipologie tra cui la DH – che coinvolgono il senso uditivo (ipoacusia, sordità media, ecc…) Consiste in una totale o parziale perdita…


NUOVO PEI – DIDATTICA PER LE DISABILITA’ SENSORIALI

CH – che coinvolgono il senso visivo (ipovisione, cecità parziale, cecità totale, ecc…) Stesura del nuovo PEI. Esistono anche patologie a carico di entrambi i sensi, che si configurano come sordo-cecità ed anche multisensorialità che…


L'AMICIZIA CARATTERIZZA LA NOSTRA ESISTENZA

Come va compilato il nuovo PEI? Ecco alcune indicazioni

Come ormai è noto a tutti, sia ai docenti di sostegno che a quelli curricolari, da quest’anno molte scuole adotteranno il nuovo modello PEI. Cosa cambia rispetto al vecchio PEI? Poco, però contiene più informazioni…