La fine della Repubblica romana è un argomento importante, ma anche particolarmente articolato per gli studenti del primo anno della scuola superiore. Guerre civili, conflitti politici, personaggi come Mario, Silla, Cesare e Pompeo e numerose date possono rendere difficile la comprensione degli eventi, soprattutto quando lo studio richiede di collegare tra loro cause, conseguenze e successione cronologica.
Per questo motivo proponiamo una lezione facilitata e inclusiva, pensata in particolare per accompagnare lo studio di uno studente con autismo, ma utilizzabile anche con altri studenti che necessitano di un approccio più graduale e strutturato.
Il percorso utilizza linguaggio semplice, frasi brevi, parole chiave, schemi, domande guidate ed esercizi di verifica, con l’obiettivo di ridurre il carico cognitivo e favorire la comprensione dei concetti fondamentali.
La lezione non punta soltanto alla memorizzazione delle date, ma aiuta lo studente a costruire una sequenza logica degli avvenimenti: dalla crisi della Repubblica romana alla guerra civile tra Mario e Silla, dalla dittatura di Silla fino alle successive vicende che porteranno alla fine della Repubblica e alla nascita dell’Impero.
Particolare attenzione viene dedicata alla prevedibilità delle attività e alla ripetizione dei concetti essenziali. Lo studente viene accompagnato progressivamente attraverso spiegazioni brevi, esercizi di associazione, domande vero/falso, completamenti e semplici domande orali.
L’obiettivo finale è permettere allo studente di acquisire i nuclei fondamentali dell’argomento, sviluppando al tempo stesso maggiore autonomia nello studio e nella rielaborazione delle conoscenze.
La proposta può essere utilizzata dall’insegnante di sostegno, dal docente curricolare o dal consiglio di classe e può essere ulteriormente personalizzata in relazione agli obiettivi previsti dal PEI e alle specifiche modalità di apprendimento dello studente.
STORIA – LA FINE DELLA REPUBBLICA ROMANA