Con l’ADHD il PEI si redige solo se c’è la certificazione ai sensi della legge 104. Ecco come si compilano le quattro Dimensioni del modello nazionale, con obiettivi osservabili e strumenti che reggono alla verifica del GLO.
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PEI per alunno con sindrome di Down: come si compila sulle quattro Dimensioni
Come si compila il PEI per un alunno con sindrome di Down: cosa scrivere nelle quattro Dimensioni, udito e vista da non dimenticare, obiettivi osservabili.
Leggi tuttoPEI per alunno con disturbo dello spettro autistico: come si compila sulle quattro Dimensioni
Come si compila il PEI per un alunno con disturbo dello spettro autistico: le quattro Dimensioni, cosa scrivere in ciascuna e gli errori ricorrenti.
Leggi tuttoDal Profilo di Funzionamento al PEI: come i quattro Domini diventano le Dimensioni
Chi compila il PEI si trova davanti due lessici diversi: quello della certificazione e quello del modello nazionale. Il decreto correttivo del 2023 ha messo per iscritto come si passa dall’uno all’altro.
Leggi tuttoPEI per alunno con disabilità intellettiva lieve: come compilarlo dimensione per dimensione
Le quattro dimensioni previste dal decreto 182/2020, con un esempio svolto per un alunno con disabilità intellettiva lieve e la struttura obbligatoria di obiettivi, attività e strategie.
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L’ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività) è un disturbo del neurosviluppo caratterizzato da una persistente difficoltà nel mantenere l’attenzione, iperattività e impulsività. Queste […]
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Il fenomeno dell’esclusione sociale, a lungo considerato come una condizione naturale legata a fattori come povertà, mancanza di istruzione e malattia mentale, ha subito una […]
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Quali sono le figure che operano nella scuola che si devono prendere cura dell’alliebo disabile? Precisiamo subito che il disabile è un allievo dell’intera comunità […]
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