DESCRIZIONE DEL PROGRAMMA Il laboratorio intende lavorare concretamente a partire da riflessioni sulle Indicazioni Nazionali e sulle Linee guida si troveranno spunti per una lavoro […]
Risultati della ricerca per: inclusione
Deficit attentivo e iperattività: quali le caratteristiche fondamentali del disturbo?
Secondo le direttive diagnostiche dell’ICD 10 Le caratteristiche fondamentali del disturbo sono la compromissione dell’attenzione e l’iperattività. Entrambe sono necessarie per la diagnosi e devono […]
Esempio di un caso di alunno con bisogni educativi speciali BES – L’approccio dei docenti
Come si individuano i principali Bisogni Educativi Speciali (difficoltà/punti di debolezza), ossia le necessità di intervento/lavoro prioritarie per l’alunno? Queste necessità non si collocano […]
Convenzione ONU: come cambia l’offerta di servizi per la disabilità in Italia
Disabilità, cosa cambia in Italia dopo la convenzione ONU? Con la ratifica della convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità l’Italia compie una […]
La gestione degli allievi DSA spetta ai docenti della classe o al solo docente di sostegno?
Gentili colleghi, sono un docente di sostegno in servizio presso una scuola superiore di Milano. Vi scrivo per segnalare un problema comune che riguarda la […]
Sostegno: mancano docenti specializzati, avvio dell’anno scolastico nel caos
E’ un avvio dell’anno scolastico problematico a causa del vuoto in organico dei docenti di sostegno L’anno scolastico appena appena iniziato è all’insegna del caos. […]
COMUNICATO STAMPA: Campagna “GLH in tutte le scuole: la disabilità con orgoglio!”
Per il 5° anno consecutivo riparte la campagna di sensibilizzazione/azione promossa dall’Associazione Genitori Tosti in Tutti i Posti Onlus. Ancora nel 2016 ci sono scuole […]
LEGGI SOSTEGNO/DSA
NORMATIVA HANDICAP – Legge 517/77 – “Norme sulla valutazione degli alunni e sull’abolizione degli esami di riparazione nonché altre norme di modifica dell’ordinamento scolastico” – […]
Il Docente di sostegno nella legge 107
La “Buona Scuola”rispetto al processo di inclusione degli alunni diversamente abili sembra fare un passo avanti e due indietro. Infatti se andiamo a leggere i […]
DIVENTARE INSEGNANTE DI SOSTEGNO: TESTIMONIANZA DI UN DOCENTE
Negli anni di precariato e nell’esperienza di tirocinio diretto ho avuto la fortuna di conoscere da vicino il mondo dell’Handicap, ho infatti collaborato spesso con […]
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